СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

2.01. Какие предложения называются СПП?
A) предложения, в которых простые предложения связываются друг с другом интонацией и 
сочинительными союзами;
Б) предложения, в которых простые предложения связываются интонацией, подчинительными союзами
или союзными словами;
B) предложения, в которых простые предложения связываются друг с другом интонацией без помощи 
союзов и союзных слов;
Г) иной вариант ответа.
2.02. Союз в отличие от союзного слова ...
A) служит для присоединения придаточного к главному; Б) является членом придаточного 
предложения;
B) не является членом придаточного предложения; Г) можно заменить союзным словом.
2.03. Союзное слово в отличие от союза ...
A) служит для присоединения придаточного к главному; Б) является членом придаточного 
предложения;
B) не является членом предложения; Г) можно заменить союзом.
2.04. Укажите, чем является слово 
что 
в данном предложении.
Я сказал, что люблю осенний лес.
A) подчинительный союз;
Б) союзное слово;
B) сочинительный союз;
Г) иной вариант ответа.
2.05. Чем является слово 
что 
в данном предложении?
Не знаю, что меня привлекает в этом человеке.
A) подчинительный союз;
Б) союзное слово;
B) сочинительный союз;
Г) иной вариант ответа.
2.06. Чем является слово 
когда 
в данном предложении?
Когда труд —удовольствие, жизнь хороша.
A) подчинительный союз;
Б) союзное слово;
B) сочинительный союз;
Г) иной вариант ответа.
2.07. Чем является слово 
как 
в данном предложении?
Все 
смотрели, как медленно и величаво всходило солнце.
A) подчинительный союз;
Б) союзное слово;
B) сочинительный союз;
Г) иной вариант ответа.
2.08. Укажите СПП.
A) Сходите в березовую рощу в гололед, и вы обязательно услышите этот хрустальный перезвон. Б) Кто
работает с любовью, тот вносит поэзию во всякую работу.
B) Вдруг вспыхнула близко молния и осветила окрестности.
Г) Могуч и славен человек не саблей, а мертвым - слава вечная.
2.09. Укажите СПП.
A) Вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два года незаметных. Б) Над черною 
далью безлюдной равнины клубится прозрачный туман, и длинные нити седой паутины окутали серый 
бурьян.
B) Брак не в его принципах, зато чувство равенства будет в нем польщено. Г) Солнце неожиданно 
скрылось, и потемнело, стало черным небо.
2.10. Укажите СПП, где придаточное стоит 
перед
главным.
A) Нужно читать только те книги, которые учат понимать смысл жизни, желания людей и мотивы их 
поступков.
Б) Кто землю лелеет, того земля жалеет.
B) Я не забыл заметить, где поставили наших лошадей.
Г) Левинсон, как ни крепко спал, тотчас открыл глаза и сел.
2.11. Укажите СПП, где придаточное стоит 
после
главного.
A) Под утро, когда буря спала, Алексей услышал отдаленные звуки боя. Б) Когда все еще спят, я должен
был приготовить мастерам самовар.
B) Было слышно, как в столовой убирали посуду.
Г) Ранней зимою, как только выпадет снег, залегают в берлоги медведи.
2.12. Укажите СПП, где придаточное стоит 
в середине
главного предложения.
A) Если бы язык не был поэтичен, не было бы искусства слова - поэзии.
Б) Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок, слегка шумели первым зеленым 
шумом.
B) Я пошел по аллее, скользя по еловым иглам, которые на вершок покрывали землю. Г) Мы, верно, уж 
поладим, коль рядом сядем.
2.13. Определите, что присоединяет союз 
как 
в предложении.
Море в далекие годы пело мне песни, как мать.
A) придаточное предложение;
Б) сравнительный оборот;
B) именную часть сказуемого;
Г) иной вариант ответа.
2.14. Определите, что присоединяет союз 
как 
в предложении.
Смотри, как роща зеленеет.
A) придаточное предложение;
Б) сравнительный оборот;
B) именную часть сказуемого;
Г) иной вариант ответа.
2.15. Определите, что присоединяет союз 
как 
в предложении.
Сосновый лес как золотой орган, пронизанный легчайшим свежим светом.
A) придаточное предложение;
Б) сравнительный оборот;
B) именную часть сказуемого;
Г) иной вариант ответа.
2.16. Укажите предложение, в котором союз 
как 
является средством связи в СПП.
A) Звезды, 
как 
вербочки, распухают в прозрачных облаках.
Б) И колючей веткой ель в окно стучала, 
как 
стучит порою путник запоздалый.
B) Солнце горит в небе, 
как 
огненный цветок. Г) Пруд 
как 
блестящая сталь.
2.17. В каком предложении выделенная часть является сравнительным оборотом?
A) Стало слышно, 
как точат косы. 
Б) Для меня ты 
как солнце весной.
B) Облака пролетные желтеют, 
как разводы твоего платка.
Г) Погляди, 
как сегодня столица вся цветами большими цветет!
2.18. Определите вид подчинения придаточных главному.
Покуда есть моя страна на свете, уверен я, что человеческий род свою судьбу устроит на планете.
A) последовательное;
Б) однородное;
B) параллельное (неоднородное);
Г) иной вариант ответа.
2.19. Определите вид подчинения придаточных главному.
Тот, кто поймет, что смыаг человеческой жизни заключается в беспокойстве и тревоге, уже 
перестает быть обывателем.
A) последовательное;
Б) однородное;
B) параллельное (неоднородное);
Г) иной вариант ответа.
2.20. Определите вид подчинения придаточных главному.
Ты помнишь, товарищ, как вместе сражались, как нас обнимала гроза?
A) последовательное;
Б) однородное;
B) параллельное (неоднородное);
Г) иной вариант ответа.
2.21. Укажите СПП, с последовательным подчинением.
A) Плохо, если у человека нет чего-нибудь такого, за что готов он умереть. 5) Не думай, что все 
пропели, что бури все отгремели.
B) Коль жить да любить, все печали растают, как тают весною снега.
Г) Пока свободою горим, пока сердца для чести живы, мой друг, отчизне посвятим души прекрасные 
порывы.
2.22. Укажите СПП, с однородным подчинением.
A) Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне.
Б) Если бы каждый человек на куске земли своей сделал все, что он может, как прекрасна была бы 
земля наша.
B) Я хотел было спросить, куда он идет с ребенком, какая нужда его гонит в такую распутицу.
Г) Я чувствовал, что в душе моего приятеля есть что-то, что он хранит про себя.
2.23. Укажите СПП, с параллельным (неоднородным) подчинением.
A) Будь жесток к себе, если не хочешь, чтобы другие были к тебе жестоки.
Б) Когда у меня в руках новая книга, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, 
чудесное.
B) Терпеливо растолкуйте детям, что лес входит в понятие отечества, что сила патриотизма всегда 
пропорциональна количеству вложенного в нее личного труда.
Г) Когда от горя тягостно, когда от счастья радостно, иду я на свидание с тобою, русский лес!
2.24. Какие придаточные отвечают на вопрос 
какой?
A) изъяснительные (дополнительное);
Б) определительные;
B) обстоятельственные;
Г) иной вариант.
2.25. Определите вид придаточного в предложении.
Воздух был полон острой свежести, которая бывает только после грозы.
A) определительное;
Б) обстоятельственное;
B) изъяснительное;
Г) иной вариант.
2.26. Укажите предложение с придаточным изъяснительным (дополнительным).
A) Ты не спросил, где я должен тебя ждать. Б) Пора в гостиницу, где вы остановились.
B) Медведь остановился там, где только что стоял лось. Г) Она убежала в комнату, где прошла вся ее 
жизнь.
2.27. Укажите вид придаточного предложения.
Он вспомнил, как прошлым летом был в Волгограде.
A) определительное;
Б) обстоятельственное;
B) изъяснительное;
Г) иной вариант.
2.28.  Укажите предложение с придаточным изъяснительным (дополнительным).
A) Я не знаю, буду ли дома вечером.
Б) Я охотно взялся за то дело, которое мне поручили.
B) В одном купе громко разговаривали, шутили и смеялись.
Г) Зарозовели вечера, степные хлынули 
ветра.
2.29. Укажите предложение с придаточным определительным.
A) Хорошо известно, что горожане всегда спешат. Б) Я дам тебе все, что ты хочешь.
B) Я попросил книгу, что стояла высоко на полке.
Г) Мы подошли к перекрестку в тот момент, когда троллейбус отошел от остановки.
2.30. На какой вопрос отвечает придаточное обстоятельственное цели?
А) почему?
Б) зачем?-
В) где?
Г) как?
2.31. Какое придаточное обстоятельственное отвечает на вопрос 
несмотря на что?
А) причины;
Б) следствия;
В) условия;
Г) уступки.
2.32.Определите вид обстоятельственного придаточного в предложении. 
Ночь была тиха и 
светла, хотя луны не было.
А) следствия;
Б) уступки;
В) условия;
Г) сравнения.
2.33. Укажите СГТП с придаточным обстоятельственным места.
A) Алексей пополз туда, где теперь уже ясно были различимы звуки канонады. Б) Вскоре он угадал, где 
он находится.
B) Он не сказал, где они встречались.
Г) Медведь остановился на той поляне, где только что стоял лось.
2.34. Укажите СПП с придаточным обстоятельственным времени.
A) Когда управляющий вызывал меня, я замирал от страха. Б) Наступил тот день, когда нужно было 
возвращаться.
B) Мы знали, когда вернется отец. Г) Когда весна придет, не знаю.
2.35. Определите вид придаточного обстоятельственного в предложении.
Старики пускай себе дерутся, коли им это весело.
А) причины;
Б) времени;
В) условия;
Г) цели.
2.36. Укажите СИП с придаточным причины:
A) Я не удивился его поступку, потому что знал его характер.
Б) Пускай еще не высохли чернила, словам уже бессмертие дано.
B) Мы спешили с постройкой лодки, чтобы вовремя двинуться в путь. Г) Когда все еще спят, я должен 
был приготовить мастерам самовар.
2.37. Определите вид обстоятельственного придаточного в предложении:
Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не любят.
А) условия;
Б) цели;
В) причины;
Г) уступки.
2.38. Укажите СПП с придаточным обстоятельственным сравнительным:
A) Дождь лил как из ведра.
Б) Вокруг было тихо, словно природа онемела на миг.
B) Туман будто пелена.
Г) Время ползло точно черепаха.
2.39. Укажите, СПП с придаточным изъяснительным (дополнительным).
A) Ты не сказал, куда мы должны пойти.
Б) Он пришел в дом, куда его водили еще ребенком.
B) Собака легла там, куда ей приказал лечь хозяин.
Г) Туристы остановились на той поляне, куда приходили и в прошлом году.
2.40. Укажите вид придаточного в предложении:
Он крикнул так, что все вздрогнули.
A) определительное;
Б) образа действия и степени;
B) изъяснительное;
Г) сравнительное.
2.41. Укажите вид обстоятельственного придаточного в предложении:
Любое живое дело можно загубить, если делать его равнодушными руками.
А) условия;
Б) причины;
В) следствия;
Г) цели.
2.42. Укажите вид обстоятельственного придаточного в предложении:
Свет был очень яркий, так что я надел темные очки.
А) условия;
Б) причины;
В) следствия;
Г) цели.
2.43. Укажите СПП.
1.Глеб, насколько я знал, учился в брянской гимназии.
2.Отец вернулся из экспедиции в тот день, когда началась война, и сразу ушел на фронт.
3.Дорогу, несмотря на сложность рельефа, решено было вести через горы.
4.Несмотря на то что солнце уже поднялось, в степи было тихо, пасмурно.
А) 1, 2, 3;
Б) 1, 2;
В) 2, 4;
Г) иной вариант.
2.44. В каком предложении вопрос к придаточному задается от одного слова - имени 
существительного?
A) Те, кто участвует в спектакле, ушли на репетицию.
Б) Левинсон, как ни крепко спал, тотчас открыл глаза и сел.
B) Лес, в который ребята ходили за ягодами, был недалеко. 
Г) Там, где есть герои, земля цветет.
2.45. В каком предложении вопрос к придаточному задается от одного слова - имени 
существительного?
A) Все молчали, чтобы расслышать шорох цветов.
Б) Солнце освещало вершины лип, которые уже пожелтели под свежим дыханием осени.
B) Я рад, что успешно закончил работу.
Г) Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем.
2.46. Какой вид СПП с несколькими придаточными представлен в данном предложении?
Совсем неожиданно для себя я открыл, что чувство природы в литературе сказалось вполне 
оригинально для тех, кто быт охотником.
A) СПП с однородным подчинением;
Б) СПП с неоднородным (параллельным) подчинением;
B) СПП с последовательным подчинением; 
Г) СПП с одним придаточным.
2.47. Какой вид СПП с несколькими придаточными представлен в данном предложении?
Эта та зоркость, что в каждой малости открывает интересное, что под прискучившим 
покровом окружающих явлений видит глубокое содержание.
A) СПП с однородным подчинением;
Б) СПП с неоднородным (параллельным) подчинением;
B) СПП с последовательным подчинением; Г) СПП с одним придаточным.
2.48. Какой вид СПП с несколькими придаточными представлен в данном предложении?
Когда он подъезжал к заднему двору, Егорушка напряг свое зрение, чтобы получше рассмотреть 
его.
A) СПП с однородным подчинением;
Б) СПП с неоднородным (параллельным) подчинением;
B) СПП с последовательным подчинением; 
Г) СИП с одним придаточным.
2.49. Какой вид СПП с несколькими придаточными представлен в данном предложении?
Мересьев увидел, как вздрогнул Гвоздьев, как резко он повернулся, как сверкнули из-под бинтов 
глаза.
A) СПП с однородным подчинением;
Б) СПП с неоднородным (параллельным) подчинением;
B) СПП с последовательным подчинением; 
Г) СПП с одним придаточным.
2.50. Какой вид СПП с несколькими придаточными представлен в данном предложении?
Когда дверь была заперта на ключ, Арина Петровна приступила к делу, по поводу которого был 
созван семейный совет.
A) СПП с однородным подчинением;
Б) СПП с неоднородным (параллельным) подчинением;
B) СПП с последовательным подчинением; 
Г) СПП с одним придаточным.
2.51. Какой вид СПП с несколькими придаточными представлен з данном предложении?
Синцов долго не мог ни у кого узнать, когда же пойдет тот поезд на Минск, с которым ему 
предстояло отправляться.
A) СПП с однородным подчинением;
Б) СПП с неоднородным (параллельным) подчинением;
B) СПП с последовательным подчинением; 
Г) СПП с одним придаточным.
2.52. Укажите СПП:
A) Слаб голос мой, но воля не слабеет.
Б) Тихо слетают снежинки, и хорошо за каждой следить.
B) Глаза Мари блестели, но лицо было строгим и бледным. 
Г.) Душит меня мысль, что жизнь моя потеряна безвозвратно.
2.53. Укажите СПП:
A) Пусть порой мне шепчет синий вечер, что была ты песня и мечта. Б) Гроза прошла, и ветка белых 
роз в окно мне дышит ароматом.
B) Еще трава полна прозрачных слез, и гром вдали гремит раскатом. Г) Горят сырые листья, и вьется 
горький дым.
2.54. Укажите СПП:
A) Дороги нет, и ни к чему ее выглядывать.
Б) Сырой ветер дул но полу, и шуршала солома.
B) Я говорю сейчас словами теми, что только раз рождаются в душе.
Г) Вновь дремлет юный лес, и облаком седым в недвижном воздухе висит ружейный дым.
2.55. Укажите СПП:
A) Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят.
Б) Земля благодарит земледельца урожаями за то, что он трудится.
B) По ночам подмораживало и звезды усеивали небо. 
Г) На берегу никого не было, дорога тоже была пуста.
2.56. Укажите СПП:
A) Обо всем можно сказать красиво, но лучше всего о хорошем человеке.
Б) Никто не решится дать хороший отзыв о своем уме, зато всякий хвалит свое сердце.
B) Когда труд - удовольствие, жизнь хороша.
Г) Пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги.
2.57. В СПП с несколькими придаточными укажите придаточное обстоятельственное времени:
Никто не знал лучше Ивана Ивановича, сколько нужно было провести времени и претерпеть его в 
пустяках, пока наконец не придет такой крылатый час, когда нам не нужно бывает никаких 
приемов и способов, чтобы самому держаться в воздухе.
А)...сколько нужно было провести времени и претерпеть его в пустяках,...
Б).. .пока наконец не придет такой крылатый час,...
В).. .когда нам не нужно бывает никаких приемов и способов,...
Г)... чтобы самому держаться в воздухе.
2.58. В СПП с несколькими придаточными укажите придаточное обстоятельственное цели:
Никто не знал лучше Ивана Ивановича, сколько нужно было провести времени и претерпеть его в 
пустяках, пока наконец не придет такой крылатый час, когда нам не нужно бывает никаких 
приемов и способов, чтобы самому держаться в воздухе.
А).. .сколько нужно было провести времени и претерпеть его в пустяках,...
Б).. люка наконец не придет такой крылатый час,...
В)...когда нам не нужно бывает никаких приемов и способов,...
Г)... чтобы самому держаться в воздухе.
2.59. В СПП с несколькими придаточными укажите придаточное изъяснительное 
(дополнительное)
Никто не знал лучше Ивана Ивановича, сколько нужно было провести времени и претерпеть его в 
пустяках, пока наконец не придет такой крылатый час, когда нам не нужно бывает никаких 
приемов и способов, чтобы самому держаться в воздухе.
А).. .сколько нужно было провести времени и претерпеть его в пустяках,...
Б).. люка наконец не придет такой крылатый час,...
В).. .когда нам не нужно бывает никаких приемов и способов,...
Г)... чтобы самому держаться в воздухе.
2.60. В СПП с несколькими придаточными укажите придаточное определительное:
Никто не знал лучше Ивана Ивановича, сколько нужно было провести времени и претерпеть его в 
пустяках, пока наконец не придет такой крылатый час, когда нам не нужно бывает никаких 
приемов и способов, чтобы самому держаться в воздухе.
А).. .сколько нужно было провести времени и претерпеть его в пустяках,...
Б).. люка наконец не придет такой крылатый час,...
В)... когда нам не нужно бывает никаких приемов и способов,...
Г) ... чтобы самому держаться в воздухе.
2.61. Укажите СПП, в которых главное и придаточное предложения связаны между собой 
союзным словом.
1 .Когда солнце поднимается над лугами, я невольно улыбаюсь от радости.
2.Над долиной, где мы ехали, спустились тучи.
3.Морозный воздух так обжигал, что трудно было дышать.
4.Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан?
А) 1,2,3,4;
Б) 2,3,4;
В) 2,4;
Г) 3,4.
2.62. Укажите СПП, в которых главное и придаточное предложения связаны между собой союзом.
1 .Кто посеял, тот и пожал.
2.Воздух только изредка дрожал, как дрожит вода, возмущенная падением ветки.
3.Напишите, когда вы приедете.
4.В доме, который напротив, затихла музыка.
А) 1,2,3,4;
Б) 1,2,3;
В) 3,4;
Г) 2,3.
2.63. В каком СПП курсивом выделено 
главное
 предложение?
к) Я очень рано понял, 
что человека создает его сопротивление окружающей среде.
Б) Вновь я посетил тот уголок земли, 
где я провел изгнанником два года незаметных.
В) Держалась она с таким достоинством, 
что я чувствовал потребность встать при ее
появлении.
Г) В лесу надо действовать так, 
чтобы растерянность никогда не приходила к тебе.
2.64. В каком СПП курсивом выделено 
придаточное
 предложение?
A) 
В лесу надо действовать так, 
чтобы растерянность никогда не приходила к тебе. Б) Я хочу 
рассказать, 
как прекрасен цветущий утром луг.
B) 
Вода в озере блестела так ярко, 
что глазам было больно.
Г) Если бы мне иметь сто жизней, 
они не насытили бы всей жажды познания.
2.65. В каком СПП курсивом выделено 
главное
 предложение?
A) Мне все казалось, 
что воз неспроста стоит среди этих горячих полей. 
Б) 
Я знал, 
что утром мать 
пойдет в поле жать рожь.
B) 
Если будет хорошая погода, 
пойдем на прогулку.
Г) 
Когда в товарищах согласья нет, 
на лад их дело не пойдет.
2.66. Укажите, в каком СПП выделенная курсивом часть является 
придаточным
 предложением.
A) 
Поскольку участок оказался сильно заболоченным, 
пришлось срочно приняться за осушку его. 
Б) 
Всякому человеку, 
для того чтобы действовать, 
необходимо считать свою деятельность важною и 
хорошею.
B) Чтоб музыкантом быть, 
так надобно уменье.
Г) 
Вечером гости уехали, 
потому что в доме негде было поместиться.
2.67. Укажите, в каком СПП выделенная курсивом часть является 
главны
м предложением.
A) 
Мы, верно, уж поладим, 
коль рядом сядем.
Б) Савельич мало-помалу успокоился, 
хотя все еще изредка ворчал про себя.
B) 
Несмотря на то что было холодно, 
снег на воротничке таял весьма заметно.
Г) 
Как ни старались мы в этот день добраться до 
самой 
высокой горы, 
нам сделать это не удалось.
2.68. В каком СПП выделенные курсивом части являются грамматическими основами?
A) В лесу 
надо действовать 
так, чтобы растерянность 
никогда не приходила 
к тебе. 
Б) 
Я хочу 
рассказать, как прекрасен 
цветущий 
утром 
луг.  .
B) 
Вода 
в озере 
блестела 
так ярко, что глазам 
было больно.
Г) Если бы мне 
иметь 
сто жизней, они 
не насытили 
бы всей 
жажды 
познания.
2
.69. В каком СПП выделенные курсивом части являются грамматическими основами?
A) Мне все 
казалось, 
что воз неспроста 
стоит среди 
этих горячих 
полей.
Б) 
Я знал, 
что утром 
мать пойдет 
в поле жать рожь.
B) Если будет 
хорошая погода, пойдем на прогулку.
Г) Когда в товарищах 
согласья нет, 
на лад 
их дело 
не пойдет.
2.70. В каком СПП выделенные курсивом части являются грамматическими основами?
A) Поскольку участок 
оказался 
сильно 
заболоченным, 
пришлось срочно 
приняться за осушку 
его. 
Б) 
Чай пши 
в садике, где 
цвели резеда, левкои, табак.
B) 
Первый раз обратил внимание, 
что 
иволги поют 
на разные лады.
Г) Пока 
дети спали, солнце 
невидимо за горизонтом 
переодевалось 
в утреннюю одежду.
2.71. В каком СПП выделенные курсивом части являются грамматическими основами?
A) 
Мы, 
верно, уж 
поладим, 
коль рядом 
сядем.
Б) Савельич 
мало-помалу успокоился, 
хотя 
все 
еще изредка 
ворчал 
про себя.
B) Несмотря на то что 
было холодно, 
снег на воротничке 
таял весьма заметно.
Г) Как ни 
старались мы 
в этот день добраться до самой высокой горы, 
нам 
сделать это 
не удалось.
2.72. В каком СПП выделенные курсивом части являются грамматическими основами?
A) Я очень рано понял, 
что 
человека создает 
его сопротивление окружающей среде. 
Б) Вновь я 
посетил 
тот 
уголок 
земли, где 
я провел 
изгнанником два года незаметных.
B) Держалась она 
с таким достоинством, что я чувствовал 
потребность встать 
при ее появлении.
Г) В лесу 
надо действовать 
так, чтобы 
растерянность 
никогда 
не приходила 
к тебе.
2.73. В каком СПП средством связи является союз?
A) Можно было бы сказать, что Чехов побуждает нас видеть мир и самих себя с элегическим раздумьем
о прошлом.
Б) Позови своих воевод да спроси их, что они скажут.
B) Не дождавшись, когда кончится беседа, я вернулся домой.
Г) Вот дом, в котором я живу.
2.74. В каком СПП средством связи является союзное слово?
A) Вдруг рванул ветер и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок и рогожу... 
Б) Обломки каменной породы лежат здесь так плотно, как будто кто-то нарочно пригонял их друг к 
другу.
B) А надо бы заснуть, чтобы рука завтра не дрожала.
Г) Солнце уже освещало вершины лип, которые уже пожелтели под свежим дыханием осени.
2.75. Определите тип подчинения в СПП с несколькими придаточными.
В это время обыкновенно неприлично ходить дамам, потому что русский народ любит 
изъясняться такими резкими выражениями, каких они, верно, не услышат даже в театре.
(Н.Гоголь)
A) неоднородное подчинение;
Б) последовательное подчинение;
B) однородное подчинение;
Г) иной вариант.