Конспект урока физики в 9 классе

Тема: « Искусственные спутники Земли. Первая космическая скорость».

Цели урока: изучить движение тел в гравитационном поле Земли. Углубить понимание закона Всемирного тяготения и движения по окружности путем их применения для вывода формулы первой космической скорости. Познакомить учащихся с историей запусков ИСЗ, с успехами и трудностями, которые пришлось преодолеть нашим ученым, физикам, конструкторам первых космических аппаратов.

Задачи:

Образовательные:

изучить движение тел в гравитационном поле Земли. Углубить понимание закона Всемирного тяготения и движения по окружности путем их применения для вывода формулы первой космической скорости;
выработать умения воспринимать и излагать новый материал;
показать практическую значимость изучаемого материала;
познакомить учащихся с успехами в освоении космического пространства.

Воспитательные:

сформировать интерес учащихся к изучаемому материалу. Рассмотреть примеры из истории космической техники, показать роль ученых, физиков, конструкторов ;
воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

Развивающие:
продолжить обучение умению выделять главное, существенное в изучаемом материале на основе сравнения скоростей, сообщаемым телам в горизонтальном направлении у поверхности Земли, с траекториями движения в поле тяготения Земли, анализировать , проводить сравнения, находить общие и отличительные черты , делать выводы;
развивать внимание, память, устную речь;
развивать познавательную, информационно-коммуникативную компетенции .

Формы и методы обучения :
изложение материала учителем, использование межпредметных связей (истории , литературы);
самостоятельная работа с ОК , заполнение таблицы ( определение верных и неверных суждений) во время закрепления материала;
самостоятельная работа при проверке знаний учащихся (выбор главного из второстепенного);
компьютерная презентация ;
демонстрация видеофрагментов запуска первого ИСЗ, запуска ракеты и отделение1-2 ступеней до выхода на орбиту;
прослушивание позывных первого ИСЗ, запущенного 4 октября 1957 года;
работа в Интернете в режиме реального времени ( карта нашего города и острова Путятин из космоса ) через спутник.


Оборудование урока:
Мультимедийный проектор, компьютер, фотографии и иллюстрации о космосе
Видеоресурсы : (Запуски ИСЗ, космических ракет, документальные кадры запуска первого в мире ИСЗ 4 октября 1957 года)
Компьютерные модели : «Движение искусственных спутников Земли» с диска «Открытая физика» 2.6. фирмы «Физикон»; анимации по физике.
Учебник: А.В. Перышкин, Е.М. Гутник
Физика- 9 класс
Презентация учителя Куличковой Ларисы Валентиновны



План урока.

Организационный момент. Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Постановка цели урока.
Актуализация ранее изученного материала. Проверка знаний учащихся на начальном этапе урока
Основной этап урока. Изучение нового материала. Заполнение ОК.
Закрепление материала. Определение верных и неверных суждений (заполнение таблицы).
Итоговый этап. Оценивание знаний учащихся. Домашнее задание.
Рефлексия.

Опыты: с шаром (№1,2,3,)

Сделайте вывод . Во всех случаях Земля притягивает тела, но при этом тела двигаются по-разному.
А можно бросить тело так, чтобы оно не упало на Землю?
Кто считает, что можно, а кто считает, что нельзя ?
Как вы думаете, может ли служить примером движения по окружности – движение спутников вокруг планет Солнечной системы?
У планет Солнечной системы естественные спутники, они созданы природой, значит можно создать и искусственные. Что значит «искусственный»? (созданный человеком, запущенный человеком).
Основной этап урока.

Тема нашего урока – Искусственные спутники Земли. Слайд№1

Закрепление
1.Теперь проверим ОК.( При заполнении ОК учащиеся должны выделить главное из материала презентации и заполнить лист ОК)
2.Проверим верные и неверные утверждения.(Учащиеся заполняют таблицу по материалу урока)

Рефлексия:
Что нового Вы сегодня узнали на уроке?
Интересна ли для тебя была дополнительная информация из истории космонавтики?
Что ты хотел бы отметить положительного ,отрицательного на уроке ?
Понравился тебе урок ?
Слайд№34 последний. Спасибо за урок!